4月21日，新乡市牧野区实验小学开展了“特色作业”展示活动。自“双减”政策实施以来，该校教学更加注重学生的个性化需求和全面发展。作业是教学过程中一个组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径。在“双减”政策下，牧野区实验小学教师从教学内容出发，针对“双减”背景下的作业设计进行研讨，一致认为在进行作业设计时一定要适合学生特点、符合学生身心发展规律，实现作业形式的多样化和个性化，让作业“改头换面”。
语文老师将语文学科的学习和绘画、手工融为一体，引领学生在完成作业的过程中感受艺术和生活的联系。学生们在创作中学习，在学习中创作，真正做到了读中学、学中乐。
结合“中国古典名著”主题教学，让学生选出自己喜欢的人物，画出人物形象，以此作业形式来加深对人物的理解和故事情节的把握，激发学生对古典文化的热爱，树立民族文化自信。孩子们精美的作品如同一件件艺术品，让观者大开眼界。
思维导图成为了集实用性、知识性、美观性、整体性于一体的优秀作品。孩子们围绕中华传统节日，用思维导图的形式搜集整理我国传统节日，让学生对我国的传统节日一目了然，对传统节日产生热爱之情，并从中感受到中国悠久的历史文化。
特色作业以“梦”为主题，设计了画一画，写一写，做一做三个板块来完成。儿童的内心是五彩缤纷，波澜壮阔的，有效地激发，正确的引导，促使学生对学习、对生活、对未来都充满好奇，激发了对祖国的热爱之情。
汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的认识近三千个汉字，对汉字有了丰富的认识。为了增进对汉字变迁、历史的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，五二班设计了“我的名字的演变”这一作业，将汉字变迁与生活相联系，从而达到感受汉字的趣味和了解汉字文化的目的。
想要学生“用数学语言表达现实世界”已成为共识，二年级的数学活动“我是小小设计师”，根据轴对称图形的知识，设计出美丽的剪纸图案，完成一张以“奇妙的轴对称图形”为主题的手抄报，感受轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。当数学回归到生活中，一切都变得那么奇趣无比。
科学组教师放眼课外，结合学情，按照不同年段精心设计了具有趣味性、实践性、综合性、开放性的科学特色作业。特色作业使学生们有了个性化的创造空间，有了探索世界的时间，学生用心探索，动手创造，感受快乐，健康成长！
在“双减”背景下，牧野区实验小学领导和老师认为，学校作业减负的关键不仅在于做“减法”——把无意义的、机械的、重复的作业减掉；还要做好“加法”——教师的作业设计要加质量，让孩子们学得主动，学得高效。特色作业的建设之路任重而道远，该校教师将不断优化、完善作业设计，力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，开拓项目化、实践类、学科融合等特色作业，更加注重引导学生自主探究、动手实践，培养学生思维品质，促进学生全面发展。真正做到有温度的教育，洞见生命成长的美好。（辛丙全 张敏）
（责任编辑：李欣欣）
