《祖国》杂志/王武 在江西的乡村教育领域，有一位备受瞩目的人物——黄小平。他1975年出生，自1995年投身乡村教育至今，已经度过了29个年头，现任宜春市高安市相城镇初级中学校长。
黄小平的乡村教育之旅始于他的母校田南初级中学。1995年8月，20岁的他从江西宜春师专毕业后，回到这所离城区六十公里、信息闭塞、交通不便的学校任教。面对有限的发展条件，他积极向老教师和书本学习，并发挥自己吹拉弹唱等文艺特长，很快赢得了学生的喜爱，教学和班级成绩显著提升。
1996年，学校英语教师短缺，黄小平主动承担起两个班的英语教学和一个班的班主任工作。凭借扎实的英语基础，他精心钻研教学，使得班里英语成绩名列前茅，赢得了同事和领导的尊重。也是在这个过程中，他愈发热爱教师这个职业。1997年加入中国共产党后，他更是以党员的标准要求自己，不断接受更重的工作任务。2001年，26岁的他担任办公室主任、政教处主任、年级组组长，同时负责双班英语教学。他通过不断学习、与学生和教师友好相处、从书中汲取力量，于2004年带领初三学生取得了高安市所有农村中学中考成绩第一的佳绩，改写了田南乡村初中中考的历史。
由于教育教学成绩突出，2007年他成为副校长，2018年开始担任校长。无论职位如何变化，他始终坚守初心，充满正能量。作为管理者，他大局观强、服务意识强，为学校打造了教育教学管理“六个好”的理念。在他的管理下，相城初级中学成为高安市特色鲜明、闻名遐迩的乡村初中，他本人也荣获众多荣誉，1998年被评为高安市优秀教师，2022年成功入选马云基金会“乡村校长计划”等。
在接受媒体采访时，黄小平分享了许多关于乡村教育的深刻见解。当被问及为何大学毕业后选择从事乡村教育时，他表示，家庭原因是一方面，自己是家中长子，父母身体不好，“父母在不远游”的观念影响着他；同时，他也怀着浓厚的乡土情怀，母校对他的重视以及他的多才多艺使其在工作后迅速得到重用，更加坚定了留下来的决心。
谈到乡村教育中的难忘之事，他提到了姚家洋和王磊这两位后进生。尽管他们初中成绩不佳，但黄小平三年来不断给予鼓励和信心，教会他们做人的道理。2020年8月30日，已经参加工作的两位学生盛情邀请黄小平夫妇吃饭，他们虽然工资不高，却住在酒店等了三天两夜，精心准备了满满一桌菜，这份真诚和感恩让黄小平深受感动。
对于乡村儿童教育，黄小平认为，教育是系统工程，校长和老师凭良心办学、尽到责任就能办好学校。相城初中针对农村学生特点，开发校本课程，开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、“一节一会两礼”、课后延时服务等，还拓展了劳动实践课程，将体育锻炼融入多彩的课间运动，让学生在校期间能掌握体育特长和艺术爱好。
在教师管理方面，相城初中有62名教师，性别和年龄分布有一定特点，学历以本科及以上为主，但也面临着一些问题，如男教师逐年减少、学科结构不平衡、教师不稳定等。在激励教师方面，学校侧重制度建设，重视精神与荣誉激励，通过多种方式提升教师专业能力和团队协作能力，但目前在教育教学教研方面仍面临着改革传统课堂的困难和挑战。
在争取外界支持方面，黄小平认为，让学生满意是关键。学校从关心学生的各个方面入手，学生成为学校的“形象大使”。尽管在争取相城镇党委、政府、教体局和社会各界支持方面取得了一定成果，但仍面临一些难以解决的实际困难。
学校面临的最大困难是改善办学条件，包括硬实力和软实力两方面。在硬实力提升上，如教学楼、学生公寓、教学设备等方面正在逐步改善；软实力提升方面，注重提升教师整体素质。学校的使命是为社会培养优秀人才和合格公民，未来三到五年，学校将积极寻求发展空间，向名校转变。
在推动区域教育发展和乡村教育创新方面，黄小平认为，校长要敢做敢当、敢于创新、加强学习。对于“一个人遇到好老师是人生的幸运……”这句话，他从教育工作者践行教育家精神的角度，提出要做到“三具三者”。
黄小平在乡村教育这片土地上坚守多年，用爱心、耐心和责任心托起乡村少年的梦想，带领团队谱写了高安教育的新篇章，他用自己的行动证明了在物质繁盛的年代，精神的力量是无穷的。
（责任编辑：李欣欣）
