毛泽东同志统帅我们军队半个世纪，战无不胜；主政新中国近三十载，国泰民安。他始终关注着军队的建设和新中国的安危，尤其是在1964年，他亲自倡导在全军开展了一场轰轰烈烈的大比武，为我军的军事训练树立了一座丰碑，成为增强国防和军队建设历史的光辉篇章。
当年，我作为总参谋部的一名工作人员，经历了这次大比武的全过程，留下了终生难忘的印象。斗转星移，这场轰轰烈烈的大比武，距今虽然已过去60个春秋，但是，大练兵的盛况仍历历在目，大比武的效应至今犹存，给人们留下了深刻的启迪。
国内外客观形势要求军队必须加强训练
现今70岁以上的人，都会清楚地记得我国1964年前后的情景。那时，新中国诞生刚15年，还处在少年时期。在经过自力更生、艰苦奋斗，克服了连续三年严重自然灾害和国际反华势力造成的巨大困难之后，于1963年形势全面好转，各行各业展现出新的景象。我国军民以积极的整军备战行动，慑止了台湾蒋军窜犯大陆的图谋；在福建省和浙江省沿海地区，采取军民联合行动的战法，全歼了台湾派来袭扰的九股武装匪徒，击沉或缴获了其所乘的船艇；在西藏边境地区，对当时的印度扩张主义者，实施了自卫反击作战，歼灭了侵犯我边境的印军八千余人，迫使其停止了武装挑衅，接受谈判；多次击落了窜扰我上空的美蒋军机，尤其是接连击落美国U-2超高空侦察机，迫使其再不敢轻易来犯。胜利地捍卫了祖国的领土、领海和领空的安全。
敌对势力的这些侵犯和骚扰虽然被挫败了，但他们并不死心，仍在伺机而动，威胁着我国的安全和人民的和平生活。另—方面，我国军民在这些作战行动中，也暴露出一些问题。主要是国家已在和平环境里度过十多年，从战火中锻炼出来的指战员，随着年龄的增长大批地离开了军队。军内营职以下干部中，打过仗的骨干已凤毛麟角；而士兵则全部是和平时期成长起来的青年，对战争很陌生；由于训练不足，导致有的战斗打得不利索，甚至增大了无谓的消耗和伤亡；人民群众中经历过战争、听过枪炮声的人越来越少，人们的战争观念日趋淡漠。随着这种形势延续，如何保持革命战争年代的优良传统和作风，如何保持和提高军民适应战争的能力，如何增强国防，成为毛泽东和中央军委关注的一大问题。
全军推广郭兴福教学法现场会（正在讲话者为郭兴福）
毛泽东相继倡导学习优秀战士雷锋和推广郭兴福教学法，给全国军民的思想作风建设和保持战斗能力，树立了两个标兵。以推广“郭兴福教学法”为契机，全军开展了—场轰轰烈烈的大练兵和大比武活动。
郭兴福教学法在大练兵的形势下应运而兴
郭兴福同志，是战争年代入伍的老战士。当时，在南京军区陆军第十二军某部任连长。郭兴福所在的部队，是一支有着辉煌历史和优良传统的劲旅。在抗日战争和解放战争时期，这支部队转战于太行山和大别山区；抗美援朝战争中，扬威上甘岭；和平建设时期，也曾涌现过许多先进典型。在李德生军长的亲自关怀和培育下，郭兴福在领导军事训练中，逐步摸索出一套抓思想教育，抓作风培养，并把练技术、练战术和练体能结合起来，循序渐进地进行综合演练的教学方法。尤其是他那种以身作则、率先垂范，既严格要求又耐心指导的亲兵风范，激发了战士们的练兵热忱。把枯燥无味、既苦又累的操练，变成了生动活泼、比学赶帮超的活动，大大提高了训练效果。
南京军区在征得总参军训部的认可后，决定在军区范围内推广郭兴福的教学方法。当时，兼任总参军训部部长的副总参谋长张宗逊上将听取了南京军区领导同志关于郭兴福教学法的汇报，观看了郭兴福所率小分队的演练，对这一教学方法给予了肯定，并于1963年12月下旬，在南京召开的全军训练工作会议上，把推介郭兴福教学法作为会议的一项内容。身兼军委训练和研究委员会主任的叶剑英元帅亲临会议指导，他同与会人员一起切磋郭兴福教学法的内涵和意义。并于12月27日，向毛主席和中央军委书面报告了会议情况，建议在全军推广郭兴福教学法。
张宗逊（右）陪同叶剑英元帅（中）接见参加比武的指战员。
毛泽东主席提出：各单位的第一把手要抓训练
叶帅的报告和建议，引起了毛泽东的重视。在叶帅报告中“把兵练得一个个都像小老虎一样”字句下边，毛泽东用红铅笔重重地画了一道杠。并当即指出：“叶帅的这一发现，找到了一个好方法。郭兴福教学法是对我军传统练兵方法的继承和发展”。 他还针对刚开过的军训工作会议，风趣地说：“到会的都是些后排议员(指各单位主管训练工作的同志)，只靠他们难以推广；要想真正推广，必须让前排议员(指各大单位主官)到会，第一把手要抓训练”。从此，向全军发出了第一把手亲自抓训练的指令。
