《祖国》杂志刘振伟 今年以来，河南省淅川县九小以“观念能力作风提升年”活动为抓手，深化“五育融合”，实施“四大工程”，落实国家“双减”政策，有力促进学校各项工作高质量发展。
实施“三化教育立校”工程，在德育铸魂上求突破。紧紧围绕“三大文化”着力强化德育工作，通过“四拒绝”、上下学站路队、做文明礼仪操、每月评选一批“小绅士、小淑女”等形式，抓实学生行为习惯养成教育。以《道德经》、唐诗宋词、毛泽东诗词为主要内容，开展诵、读、背、写，坚持每天打卡，强化优秀传统文化教育。以国旗下讲话、主题班队会、诵读师生家长誓词、齐呼励志词、红领巾线上播音为载体，结合月度德育主题和重大节日，开展革命文化教育，引导学生学习英雄、争做英雄，强化爱党、爱国情怀。
实施“科教创新助校”工程，在科技创新上求突破。成立科技兴趣小组，利用校园广播、班级文化建设等载体宣传科学知识。组织开展小制作、小发明、小改进、科幻画、机器人、编程等科技创新大赛，并积极参加省、市组织的科创大赛，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生科学的思维能力。
实施“名师引领强校”工程，在教育质量上求突破。扎实推进名师培养工程，持续开展“走出去，请进来”活动，走出去与名校对标，请进来为学深悟透，培育了30多位省、市骨干教师和学科带头人。开展百名教师赛课、集体备课研课磨课、学本课堂培训、常态教研观摩学习等活动，发挥名师榜样引领作用，带动新教师快速、健康成长，促进学校教育教学质量全面提升。
实施“特色教育兴校”工程，在全面发展上求突破。以“一歌三操”(上下午第一节课前一支歌，上下午课间操，中午减压操）、阳光大课间、周六社团、写字教学、红色研学活动、劳动基地实践、学习雷锋精神等活动为抓手，促进学生全面发展，培养自律、自知、自强、自信、自力的新时代好少年，打造了充满活力、崇德向善的文明学校。
（责任编辑：李欣欣）
