《祖国》杂志叶海峰 李国祥 在信息化2.0的背景下，学校既要主动对接时代需求，落实“双减”政策，也要促进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快推进教育信息技术提升工程2.0，为教师的信息化素养赋能。近日，邯郸市大名县能力提升工程2.0整校推进考核示范观摩会暨市级考核会在台臣小学举行。邯郸市第八组考核组组长石琰、副组长刘文霞等一行9人参加了考核，大名县教体局领导袁玉玲、张陆方全程陪同。
本次观摩暨市级考核活动分为校园文化、工作汇报、听课观摩、座谈、查阅资料、结果反馈及整改建议等几个环节，全链条环环相扣、严谨细致、有条不紊。
校园文化
考核组专家和与会人员一起参观了台臣小学谢园、拓园、博园、谢台臣纪念馆、校史馆、创客室、微机室，了解台臣小学能力提升工程2.0整校推进方案及成果、校园云资源和学校开展的各项特色活动。
聆听汇报
参观结束后，与会人员到会议室听取台臣小学刘志强校长的汇报。刘校长以PPT形式现场汇报了学校开展信息技术应用能力提升工程2.0相关工作情况，对成立管理团队、制定有效制度，到研修过程中模式的多样化，校本应用成果等方面都作了详细的介绍，既反映常规工作，也总结创新做法，还提出思考与建议。
汇报课改工作
台臣小学业务副校长王书英对本校课改工作进行了汇报，王校长从课改背景谈起，介绍学校课改目标，改革措施以及改革成效，并展示学校今后工作目标。
听课观摩
全体与会人员认真观摩了台臣小学齐政老师五年级语文《长相思》的课堂教学。齐老师充分运用希沃白板、班级优化大师等工具进行交互式课堂教学，在课堂上灵活地将信息技术2.0微能力点渗透于教学的每个环节之中，获得了考核组及与会人员的一致好评。
校本研修
随后，专家组和参会人员还现场观摩了台臣小学校本研修活动。活动由台臣小学信息技术教师李运刚老师主持，学校五年级的各位语文教师各抒己见，对齐老师的课从A1、A5、A6、B6微能力点的运用进行不同方面的评析，整个研修过程氛围浓厚。老师们针对A6微能力点在教学中的运用也进行了热烈讨论，并就下一阶段的运用提出了针对性的意见和建议。
资料查阅
考核组认真查阅台臣小学能力提升工程2.0方面的各种档案资料。在资料查阅过程中，考核组的专家们对学校资料的收集与整理做出了极高的评价，同时指出合理化的建议。
代表座谈
专家组随机抽调了部分教师、学生进行座谈，在交流中，专家组详细询问信息技术的开展与应用情况，教师、学生代表积极发言。通过分组座谈，专家组切实掌握了学校开展信息技术教育教学的成效。
意见反馈
考核组组长石琰、副组长刘文霞分别就此次考核工作提出了指导性意见。考核组专家指出，大名县台臣小学高度重视教师信息技术应用能力提升工作，工作方案详细、目标明确、内容清晰。同时，考核组也指出了工作中需要改进的地方，并对下一步工作提出了宝贵的意见与建议。
副局长袁玉玲对本次信息技术应用能力提升工程2.0整校推进考核工作做总结性发言。通过此次交流学习，希望全县中小学重视接下来的考核工作，并强调要以本次考核验收为契机，要对能力提升工程2.0整校推进开展情况进行全面总结，为下一步全面提升学校信息化管理水平，进一步提升教师信息素养奠定扎实基础，更有效的推进信息技术与教育教学的融合创新。
大名县2.0专家成员、各中心小学及直属小学校长、学校主管2.0工作的副校长和相关负责人员，教体局教师教育股、电教仪器站、教研室共计110余人参加了会议。
（责任编辑：李欣欣）
