拜泉县兴国乡中心校始建于1963年，时至今日，经历了70年的岁月更迭和风雨洗礼，从当初简陋不堪的乡村学校，到现如今现代化的教学楼，实现了蝶变的过程。
兴国乡中心校商伟忠校长介绍，学校东侧过去是一排低矮的瓦房，几间破旧的教室，阴雨天的时候，由于地势低洼，校园内经常是泥泞不堪。给学生的学习生活造成了诸多的不变。后来，随着学生的增多，才对老校舍进行了简单的改建，但依然无法满足现代教学的需求。
2018年，迎来了学校发展的一年，到如今5年的时间，通过县委县政府加大投入力度，在县教育局党委和乡政府大力支持下，现已通过国家均衡发展验收，成为一所优质九年一贯制学校。如今，兴国乡中心学校与时俱进、不断开拓，在创建一流学校的道路上不断抒写着新的壮丽诗篇。
中心校安全办主任叶金凤介绍，校园安全管理工作也在随着学校的发展而不断完善。学校安全事关千家万户的幸福，是构建和谐社会、和谐校园的重要保障，是推进学校素质教育顺利实施的重要因素。安全管理工作从最初的只管理校园安全以及学生的人身安全转变为全面管理，包括孩子的心理健康安全。开展丰富多彩的宣传教育活动，开展专题讲座，提高学生自我保护能力。健全责任制度，安全制度保证，措施扎实到位。建立学校各类安全应急预案制度。安全设施逐渐完善，配备警卫室、警卫员及警务设施；有明确的责任分工，责任落实到个人，从而形成了学校以商伟忠校长直接抓，分管安全主任具体抓，与各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管的安全工作管理局面。
中心校幼儿园园长张靓巍介绍，在2019年幼儿园成立以来，由于幼小衔接要有一个过程，幼儿园自成立以来始终致力于“幼小衔接”，以多种形式，开展衔接工作，为幼儿进入小学乃至更长远的发展打下坚实的基础。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。利用自主管理活动、小小值日生活动，锻炼幼儿的管理能力，培养幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。重视家园合作。一方面，积极向家长宣传培养幼儿良好行为习惯的重要意义和具体要求，动员家长一起来做好这项工作。另一方面，通过家访、家园亲子活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导。
中心校政教主任白婷表示，“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己。在思想上，爱国爱党，积极上进，积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，提高自己的思想觉悟。在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
中心校人事干事王萌说：“为促进学生全面发展、挖掘学生潜能、丰富学生生活、我校积极开展各种社团活动。目的就是助于综合素质的提高，培养学生健康的心理，同时为学生提供了一个跨班级、跨年龄的开放性交往平台，更能找到志同道合的朋友。锻炼了学生的社会活动能力以及人际沟通能力等等，对学生身心发展起着积极的促进作用。学校开展了美术社团、足球社团、舞蹈社团、鼓乐社团共四个社团。根据兴趣自愿报名参加，满足学生个性化发展需求”。
破茧成蝶不单单是一个过程，更是对学校领导的考验，需要经过艰苦的奋斗，才能生出强有力的翅膀。70年时间，特别是最近五年的变迁，兴国乡中心校日益发展壮大，相信在上级领导的关怀指导下，在全体师生的共同努力下，一定会拥有辉煌灿烂的明天！
（责任编辑：张宇 王猛）
