青岛市西海岸新区琅琊初级中学支部委员会始终以立德树人为导向，不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，以围绕建设“优秀党支部”为总体目标，强化学习、务实、创新，促进学校优质发展，提升社会影响力。
师德是教师的立师之本，学校党支部先后开展系列的师德教育活动：党员亮身份，党员志愿服务，党员进社区，师德报告会，师德承诺，最美教师、榜样教师评选，形成了关心学生、善于聆听、宽容大度、富有爱心的教师群体。王勇老师就是其中一位典型代表。
王勇同志是西海岸新区琅琊初级中学的一名乡镇中学老师，也是现任八年级一班的班主任。作为一名有着15年党龄的党员，王勇同志已经在教育第一线工作十三个年头了。十三年来，他凭着为党育人、为国育才的责任感，把自我的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育事业上，取得了优异的成绩。
作为一名党员班主任，王勇同志始终把学校的困难当成自己的困难，只要学校需要他都会无条件接受学校的安排。
2022-2023学年度第一学期，王勇老师的班级迎来了一个特殊的学生，他叫李硕。今年14岁的李硕父亲因病去世，母亲改嫁，现在的生活由年迈的爷爷奶奶照顾。由于先天智力和身体的双重残疾，李硕上初一的时候走路都不稳定，走不好就能摔倒，大小便失禁经常尿在裤子里，自己不能照顾自己。王勇老师了解该学生的实际情况后，勇挑重担，把他收入自己的班级，并向学校领导保证一定把李硕照顾好。开学一周，王勇老师通过仔细观察发现，李硕因为上课听不懂就撕纸玩，一节课下来地面全是纸屑。在日常上课中，李硕有好几次突然哭着说要上厕所，王勇老师怕他尿裤子里，抱起李硕就往厕所跑。此外，李硕同学还有恐高症不敢下楼梯，每次下楼王勇老师都会安排一名同学陪同他下楼。
为了锻炼李硕同学的独立生活能力，王勇老师根据李硕的实际情况制定了专项的生活和学习计划，并把计划和学校汇报，得到了学校领导的认可。
培养基本生活能力。李硕因残疾，身体机能发育不健全，平时缺乏锻炼，四肢力量不够，所以导致走路不稳。随后，王勇老师利用体育课的时间给李硕指定了专门的训练计划。由于李硕智力也有残疾，沟通非常困难，很多东西他理解不了，王勇老师就不厌其烦地做动作，手把手地教，从简单的蹲起，单脚站立保持平衡，到手拉着手领着李硕熟悉跑道，告诉他基本的跑步动作，让他模范跑步动作。因为李硕身体发育不好，协调性非常差，跑起来歪歪扭扭，王勇老师就手拉手的陪他一起跑，熟练后，王勇老师怕他有任何闪失，就跟在他一侧陪着跑。经过王勇老师耐心指导，李硕能慢慢地独立跑完300米了。王勇老师为了鼓励李硕，让班里同学故意慢点跑，每当李硕追上前面的同学时都会很激动。现在，李硕同学每天和同学们一起跑操，一天最少跑两圈，身体素质得到了很大的提高，很多老师都感慨李硕的进步。为了克服李硕的恐高症。王勇老师想了很多办法，一开始王勇老师抱着他下楼，刚开始李硕吓得直哭，双手紧紧抓着王勇老师的衣服不敢撒手。慢慢地经过一段时间的锻炼，李硕不哭了，也不紧张了。王勇老师又手拉着手陪他一起下楼梯，不让他扶墙和楼梯扶手，慢慢地李硕可以独自下楼了。经过多方面的锻炼，李硕的身体越来越结实了。孩子奶奶还打电话感谢老师没有放弃孩子，还这么用心的教育孩子。
培养集体意识，为班级发光发热。为了让李硕知道自己也是801班的一份子，也要为班级发光发热，王勇老师让李硕每天早上给班级打温水。这样每个同学喝水的时候都能知道这是李硕打的水，感受到他是班级的一分子，大家自觉地把他当成大家庭的一员。由于身体上的残疾，李硕同学手指都伸不直，手上和上肢力量也很差，王勇老师也担心他的安全问题，刚开始就和他一起打水，教他怎么开关，告诉他只能打温水不能打开水，帮他一起把水送到教室指定位置。李硕刚开始手抖的要命，比较排斥，说拿不动，王勇老师就鼓励他让他学会坚持，这样经过不断的努力，李硕就能独立的给班级打水了。第一次打水成功后，李硕激动地用并不清楚的语言说：“我能打水了，我很棒。”801班所有同学都为李硕同学的进步感到骄傲。
培养孩子基本的学习能力。考虑到李硕将来肯定要独立生活，所以必须要学会一些基本的生活常识，王勇老师开始计划让李硕学会数字和写自己的名字。由于李硕右手的中指和手掌相连，导致拿笔困难。王勇老师就每天找时间手把手地教他拿笔，一写就是一节课。慢慢地李硕能拿住笔了，但是自己不会调节使用笔的距离，所以每次写字王勇老师都要给他调整好位置。会拿笔后，他开始学习写阿拉伯数字。由于智力有缺陷，每次最多教两个数字，每一组数字每天要教两三节课。为了让李硕同学练字，王勇老师给他准备了一箱子练习本，若干盒笔芯，2天一个本子，三天一个笔芯。为了练会数字，王勇老师还为李硕制定了特别的学习方法。数字8正常人一笔就完成了，李硕练了三天也完成不了，王勇老师就让他画两个圆圈，这样8也能写出来了。李硕每天都会不停地写，正因为自己的坚持和努力，李硕已经能熟练地写出常规数字和组合数字了，例如11、100、200等。
为了让李硕学会写自己的名字，王勇老师一笔一划的教，李字下边的子字怎么也不会写，王勇老师就让他写个3，再加一个横，结果李硕很快就能写好了。当李硕自己第一次写出自己的姓时，高兴地笑了，嘴里嘟囔着“我会了，我会了！”王勇老师让李硕上讲台写给所有同学看，班里的孩子们都为李硕鼓掌。后来，他又用一个月时间学会了写硕。现在每次考试，李硕都会在指定地方写上自己名字，在分数位置写100分。只要努力就会有进步，李硕的坚持努力，同学们也看在眼里，他们知道了只要坚持只要努力就会有进步，在他的影响下，班里同学学习也更加认真努力，几次考试班级成绩都是级部第一。
经过王勇老师几个月的努力，李硕不仅学会了写数字写名字，人也变得开朗乐观了，自己会主动要求上体育课，主动打水。每天早上只要李硕老远看到王勇老师往教室走，都会背着书包歪歪扭扭的一路小跑跑到王勇老师身边，拍拍王勇老师的胳膊说我来了，王勇老师这时候都会搂着李硕一起走进教室。放学的时候，李硕每天都会走到王勇老师面前满脸微笑地说一声拜拜再走，那双不大的眼睛里充满了感恩和希望。
作为一名党员班主任，王勇老师一直坚持不断地学习党的路线、方针和政策，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义的理想信念。他以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，不断提高综合素质和业务能力，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。正是因为一直有这样的信念和爱心，本着对学生负责对家长负责的教学态度，教学成绩突出，王勇老师曾被评为“优秀教师”，连续多年考核优秀，获得“记功”奖励等荣誉称号。担任班主任，班级成绩年年名列前茅，所带班级多次获得青岛市优秀班集体、优秀班主任等荣誉。王勇老师用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，彰显了一名老共产党员的本色。（丁彦鹏）
（责任编辑：李欣欣）
