产教融合 企校双师 助推职业教育高质量发展

         1月17日，山东万鼎控股集团有限公司与长春市弘晟科技中等职业学校正式签约，将“产教融合”“校企双师”的合作模式进一步落实。同时也助推了职业教育向创新型模式迈进了关键一步。

     所谓产教深度融合企校双师，既要修理论课程学分，也要修实践学分；不仅学生成长迅速，企业也能解决“卡脖子”技术问题，推行的企校双师联合培养新模式，标志着智能工程教育应用型、创新型人才培养。全力探索校企合作的新机制和人才培养的新模式，为地方产业升级注入新动能；所谓企校双师联合培养，是指校区围绕“产教融合”核心任务，推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，进一步发挥企业主体作用，通过企校合作、企校双师带徒、工学交替的培养模式。创新建立“双师指导＋课程学习＋企业和校企联合实训室专业实践”的培养新模式。

     长期以来，职业教育缺乏创新性，并面临实践难的瓶颈，产教融合成为解决这一难题的“良药”。培养新模式着力构建校企合作长效机制，针对智能制造工程类专业培养，实行跨学科导师和企业导师共同指导，侧重于实践指导，培养技术型、应用型人才。此外，院校将为部分企业提供在职人员职业培训或继续教育，协助企业提升人力资源水平，进一步实现校企深度合作、产教深度融合，互利互惠、共生共赢。

    依托校企优势资源，企校双师联合培养具体形成了专业学位研究生“五化”培养模式：即学生指导团队化、课程学习模块化、实践环节员工化、研究内容课题化、考核评价多元化。学生培养计划由学校导师与企业导师共同参与，课程学习和专业实践均实行学分制。在实践环节，履行岗位约定职责，从事企业所需的实际岗位工作，享受员工基础待遇，同时接受企业考核，成为一名真正的企业“尖兵”。

（责任编辑：张宇  王猛）