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四川江油:树品牌 抓特色 兴教育 全力构筑教育新高地

2022-11-24 16:00 来源:《祖国》杂志

近年来,江油不断加大教育投入,强化队伍建设与管理,有力推进各类教育体育项目建设,全力提升教育教学质量,促进了全市教体事业高质量发展。

 

建南幼儿园投入使用

“江油模式”被体育总局、教育部、财政部、中国足协四部门联合发布的《中国女子足球改革发展方案2022-2035》列入推广;新建的涪滨幼儿园、建南幼儿园和江油实验学校彰明分校改造提升项目顺利投入使用;高考本科上线人数、上线率稳中有升,“低进高出”“高进优出”成效卓越,高中教育连续16年荣获绵阳市教育质量综合评价特等奖……江油教体方面喜讯频传。

这样的成绩源于江油这些年的不懈努力。

如今,来到江油城乡各学校,学生或在明亮的教室认真聆听老师讲学,或在宽敞的运动场奔跑跳跃,或在环境清幽的校园小径背诵朗读,无处不展示着江油学子砥砺奋进,迸发青春活力的画面。

女足风采促进体育事业再攀新高

江油小将张琳艳登场远射造点、头球扳平、妙传队友,仅用时11分钟就扭转比赛态势,为中国女足时隔16年第9次登顶亚洲之巅发挥至关重要作用;万佳瑶今年出征女足东亚杯,首次披挂中国国家队战袍参加国际赛事;王粒橙代表国家队参加U-17女足世界杯小组赛,在C组第一轮比赛中首发登场,取得本届比赛的开门红……今年的足球场上,频频传来的捷报让张琳艳、万佳瑶、王粒橙举世瞩目。

她们身上有一个共同点:都是通过“江油模式”培养出来的杰出代表。

 

张琳艳参加长虹“玫瑰虹”足球场启动仪式

2006年江油女足组队以来,已培养出多名国字号队员,并多次在省市乃至全国比赛中获得佳绩。然而,优异的成绩离不开运动员自身的刻苦奋斗,更离不开江油的悉心栽培。

“教会、勤练、常赛”是江油夯实校园女足发展的根基。为完善女足人才培养体系,江油完善校园足球运行机制,融合赛练机制,拓展选拔渠道,构建了完整的梯队体系,整合全市体育教师资源,不断夯实了足球发展基础。

 

女子足球小学梯队训练

建成“五人制”“七人制”等校园足球场地44片,年均培养中小学专(兼)职足球教练员100余名,成立江油市校园足球基地3个,组建校级足球代表队46支,注册培训市级足球队员180余人,成功创建全国校园足球特色学校(幼儿园)20所……

多年来,江油不仅积极引导广大青少年学生“爱球”“玩球”“看球”,更是大手笔投入了资金、人力全力培养专业、精湛的专业人才。如今江油女足响亮的名声正是江油多年付出的回报。

据了解,江油以体教融合为载体,立足课堂,教会勤练,以赛提质,同时还通过学校“一校一品”对学校的体育项目进行打造,体育工作成效显著,女子足球项目则是其中最耀眼的一颗星。

今后江油还将以女子足球项目为引领,通过“一校一品”体育教学改革,以贯彻《中国女子足球改革发展方案(2022——2035)》为新的起点,进一步深化体教融合,推动体育教育再上新台阶。

优质资源夯实学前教育发展基础

我们幼儿园的教师配置非常足,平均7个小朋友就能配备1名教师。涪滨幼儿园小一班班主任杨瑞说,请家长们放心,我们一定会照顾好他们,成为小朋友们的大朋友。

 

建设路小学附设幼儿园开展安全用电主题活动

老师的承诺就是家长的定心丸。初冬的早晨,在涪滨幼儿园门口小朋友们笑着和家长挥手告别,已没了第一天开学时的紧张和不舍,家长也没了之前的焦虑与担忧,幼儿园内一片欢声笑语。

据了解,涪滨幼儿园今年9月正式投入使用,与它一起投入使用的还有建南幼儿园。这两所公办幼儿园,进一步提升了城区优质学前教育资源供给,满足了适龄幼儿就近入读优质公办幼儿园需求。

幼儿园是孩子学习之路的第一站,然而长期以来,入园难”“入园贵一直是家长的心病。为解决这个问题,江油加快公办园建设,扩增公办园学位资源。已先后建成城西幼儿园、天宝街幼儿园、会昌路幼儿园、涪滨幼儿园、建南幼儿园五所独立建制公办园,投入使用后增加公办学位2250个。新规划的桂香幼儿园、建新路幼儿园投入使用后,将增加公办学位900个。

据悉,江油还扩大普惠性学前教育资源,完成5所城镇小区配套幼儿园治理任务,保留和巩固了公办乡村幼儿园35个,乡村民办幼儿园27个,缓解了家长焦虑,实现了群众在家门口享受优质幼教愿望。

为提升科学保教能力,江油坚持创新用人机制和人才生成机制,通过“两自一包”补充师资力量。以开展“国培计划”、名师工作室、五大领域展评活动、优秀自制玩教具展评活动等方式培养骨干教师,努力提升幼儿教师专业素养,提高幼儿园科学保教能力。

与此同时,江油还注重多元发展突出办学特色,建成了校园足球、李白文化、混龄区域游戏、花园式生态环创、二十节气浸润式感知实践研究、开放式自主科学探索、红色革命传统文化等一大批文化浓厚、特色鲜明的幼儿园。

截至目前,江油有各级各类幼儿园117所,在园幼儿20484人,毛入园率96.87%。逐步形成了以公办园为骨干示范、普惠性幼儿园为主体、民办园蓬勃发展的办园格局,初步建立了广覆盖、多形式、有质量的学前教育公共服务体系,入园难”“入园贵等问题得到有效化解。(范灵知 李佳 刘仁喜)


(责任编辑:李欣欣)

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