《祖国》杂志刘振伟 河南省淅川县教体局以“观念能力作风建设年”活动为抓手，做好扩大教育资源质总量、营造良好教育生态、提高教育教学质量“三篇文章”，让每一名学生都享受到更加公平更高质量的教育，为优化营商环境贡献着“教育力量”。
扩大教育资源总量，保证孩子们“有学上”。 大力发展普惠性学前教育，引导扶持民办幼儿园提供普惠性服务，推动城镇住宅小区配套幼儿园建设，专项治理无证办园行为，扩大学前教育学位总量；优化学校布局，在工业园区新建八小、城区新成立九小和迁建一初中等中小学校的基础上，力争今明两年把该县249所中小学优化到70所左右，加大优质教育资源供给力度；全力推动淅川县幼儿园、淅川县高附中、淅川新五高、南阳信息工程学校等一批扩建和新建项目建设，进一步增加学位供给、改善办学条件，确保招商引资、人才引进、外来务工等人员子女有充足学位，实现孩子们“有学上”。
营造良好教育生态，确保孩子们“上好学”。加强营商工作领导小组和服务专班，严格落实惠企政策，主动帮助分包企业纾困解难，坚持义务教育阶段中小学校“就近入学”、阳光分班，优先满足企业职工子女午餐供应、课后延时服务、贫困资助等需求，确保外来人员子女享受同本县学生同等公平待遇。同时，出台《淅川县教师管理暂行办法》，做实师德师风建设月度主题教育活动，增强纪律和规矩意识，提高师德师风素养，严防教师师德失范，切实解决好学生上学、学籍管理、歧视差生、学生心理健康教育等问题，营造良好教育生态，让学生安心，让家长放心，让社会满意。
提高教育教学质量，让孩子们“学得好”。以优质学校为依托，大力推行集团化办学，建立集团内教师资源、教学经验、学生管理经验等共享机制，推动城乡教育一体化发展，带动淅川教育质量升级，扩大了优质教育资源覆盖面。以教学改革为载体，深化“4115”教学工程，通过研课磨课提高备课质量，通过“导、学、练、展、评”教学环节提升课堂效率，让学生在自主、合作、探究下完成学习任务，着力构建“有效课堂”“有效学习”“有效作业”体系。以“双减”政策为抓手，科学合理布置作业，加强“五项管理”，精细课后服务内容，促进学生全面发展，确保随迁子女“进得来、留得住、学得好”，更好地吸引人才、吸引企业落户。
（责任编辑：李欣欣）
