《祖国》杂志/刘振伟 文/石万里 张栋伟 春韵春歌，杨柳依依。为贯彻落实国家“双减”政策，进一步推进素质教育，积极响应《淅川县“体育强教”三年发展规划》精神，将河南省淅川县2025年教育工作会议“五大行动、一二一工程”摆在优先发展的位置，全面落实立德树人根本任务，淅川县金河初中扎实推动体教融合，开启“体育强教”新征程，勇创“体育强校”新篇章。
聚焦阳光大课间，助力学子运动技能提升。每日早操和上午的9:50-10:20为“阳光大课间”时间，学校打破传统课间操模式，推出“1+N”特色活动：一个足球专项学习，引导终身体育发展，多种体育锻炼（1分钟跳绳、立定跳远、1000/800米中长跑），激发学生参与热情，调节身心健康。同时按照“谁包班、谁跟踪、谁负责”的原则，对班级体育学科进行分析研究，加强对接服务，为学生提供全方位、无微不至的关怀，从运动技术学习、考试规则讲解、成绩汇总公示“一站式”为学生解决体育学习实际问题。
聚焦体育与健康学科，规范课堂标准。体音美组石万里教师组织全体体育教师认真研磨南阳市体育课教师大比武一等奖教学视频，提炼出体育课常规管理要点，进行基本技能指导，涵盖标准化口令、四有课堂设计、动作示范规范等关键内容。他以一节“足球绕杆”示范课，引导体育教师开展“镜面示范 + 错误改进”实操训练，有效强化了教师的纠错指导能力。金河初中校长衡志伟参加体育教研时强调，体育教师要依教学计划规范授课，因材施教，助力学生健康成长。教体局教研中心杜红胡科长莅临体育课堂，并做“四有课堂”规范指导。
聚焦体育社团，丰富延时活动项目。体育社团从最初的3个发展到现在的10余个，社团人数由原先的74人发展到现在的400多人，活力少年篮球社、逐梦绿茵足球社、乒乓尖兵乒乓球社、破空飞羽羽毛球社、绳舞飞扬跳绳社、少年拳武术社等等。随着体育精品社团的增加，大大提高了学生运动水平和身体素质，“小胖墩、小豆芽、小眼睛”的学生身心健康得到有效改善，同时体育老师根据学生的水平不同采取了分层教学、设有体育竞赛校队，从冬季、春季运动会中选拔出来的优秀苗子纳入校队训练，培养体育人才。
“体育社团让我一整天都精神饱满！我非常喜欢打篮球”七年级学生李依卓说道。
聚焦趣味小课间，激活成长大能量。学校根据“一校一品”特色校园创建要求，将原本开阔的主干道打造成为充满乐趣的“游戏乐园”。用彩色颜料绘制出过雪山草地、跳房子、猜拳过河、日常文明礼仪等体育锻炼图案，因地制宜创新课间形式，把“视力保健操”作为课间必练科目，让“黄金15分钟，活力两小时”成为滋养师生终身发展的幸福源泉。
聚焦育人方式，扩宽竞赛渠道。金河初中纵深推进育人方式改革，不断优化体育资源配给，实施“过程性评价+技能展示”多元考核，发展学生特长；以赛育人，点燃校园激情，学校每年举办“冬春两届运动会”，每月一次大型体育集体活动，开展足球、篮球、跳绳、拔河、乒乓球对抗赛，体育活动贯穿全年；同时积极参加市级、县级“奔跑吧少年”各类体育竞赛，在县青少年足球联赛中荣获女子组一等奖、男子组三等奖，在县篮球联赛中荣获女子组二等奖、男子组三等奖等……
体育不仅是课程，更是育人载体。未来，金河初中将继续深化体教融合，以“健康第一”为核心，通过科学化、趣味化、常态化的体育活动，打造金河特色体育品牌，全面提升学生体质健康水平与综合素质，让每个孩子都能在运动中收获健康与快乐。
（责任编辑：李欣欣）
