登门入户家访，与学生交心谈心，制定教学计划、熬夜加班备课......时下，正是一年一度开学季，河南省桐柏县回龙乡初级中学教务主任兼物理教师汪庭举显得异常忙碌。 “九年级是每个学生人生很重要的阶段，面临上高中的压力，课程容不得半点耽误，山区的孩子更是输不起！”9月2日，面对笔者的电话采访，他匆匆地“撂”下一句话，又忙着给学生们上课去了。
汪庭举在课堂上授课
今年45岁的汪庭举，1998年9月从南阳师专毕业后，怀揣着献身教育事业的热情和改变山区孩子命运的志向，来到距离桐柏县城最偏远的回龙乡，成为一名乡村教师，一干就是二十三载，累计培养学生1000余人，把一个个孩子送出大山，走向外面更加精彩的世界。 汪庭举说，作为一名教师，对学生真挚的爱，可以激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流，推进教育教学工作。“关注每个孩子，关注孩子的一切，一个都不能落下！”这是汪庭举的“座右铭”。他是这样说的，也是这样做的。他用心用情对待每一位学生。他性格开朗活泼，跟学生一起有说有笑，阳光灿烂，但是学生犯错误的时候他会先忍不住劈头盖脸训斥一顿，等学生意识到错误，他又会拍拍他们的肩膀，要求下不为例，让他们心服口服地好好学习。
汪庭举（左一）在与学生探讨交流
班上曾经有个学生石某，特别调皮、贪玩、厌学，带坏了班级风气，也给班集体的管理造成困扰。汪庭举经过详细了解得知，这名学生之前因为一时成绩不理想，没有受到关注，所以有点自暴自弃。私下里，汪老师经常和学生沟通思想、聊天谈心，请他去家里吃饭，让孩子切实感受到关怀和温暖。课堂上，抓住该学生头脑灵活的特点，给他创造展示自我的机会，并经常利用节假日对他进行家访，和家长一起商讨孩子教育管理问题，了解他在生活和学习中的表现。经过不厌其烦、锲而不舍的努力，该生心中的“坚冰”终于被融化，逐渐恢复了自信心，变得遵规守纪，刻苦用功，最终以优异成绩顺利考取了高中。 “教学与教研是教师成长的双翼，要给学生一杯水，老师就要有一桶水。”汪庭举清醒地认识到这一点。他在做好常规教学工作之余，特别注重钻研业务，在学校里他一直担任初中2个班的物理教学，在教学中，他潜心研究教材、教法和学法，综合运用现代化多媒体教学手段，提高孩子们学习物理的积极性。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。经常组织本组教师在一起备课赛课，相互听课，取长补短，不断改进。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，能积极运用先进的教育教学理念指导学生，教学工作特色鲜明，深受学生欢迎。
汪庭举（中）在辅导学生
“要做学习型、研究型教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”为了让物理课堂焕发出夺目的光彩，汪庭举努力学习、大胆开拓、勇于创新。他把各种教学方法有机地结合起来，突出重点，实现师生、生生、生本之间的充分“对话”，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。学生乐在其中，学会了学习、做人，学会如何更好地生存。他还特别关注学生的成功体验，树立起以人为本的教育理念，并尊重学生的情感体验，促进学生自主学习。经过他努力创造的具有勃勃生机的课堂，带给了学生无限发展的空间。每一节课，他的学生都受益匪浅，新的教法和理念，让他的80多名学生兴奋并快乐着。“能做汪老师的学生是我们的荣幸！”这是曾经受教于他的学生们的共同心声。 教师是学生的领路人，除了做好教学工作之外，汪庭举还从多个方面提高完善自己，先后参加了心理咨询教师培训、各种演讲比赛、教师技能大奖赛等，受到上级的广泛好评和认可。2012年，汪庭举在全市初中物理优质课竞赛活动中获得二等奖；2012年9月被评为南阳市优秀教师，2012年秋被评为中小学高级教师，辅导的学生陈闵建喆在2018年河南省初中物理竞赛活动中荣获河南省二等奖，汪庭举本人也被评为优秀辅导教师，2021年又被评为桐柏县第一届名师。 “吾生也有涯，而知也无涯。”汪庭举说，成绩只属于过去，只有满怀赤诚之心不断上下求索以育英才，方能不负韶华，不负使命！（刘振伟 杨玉红）
（责任编辑：赵娜）
