“通过‘敌’火力封锁区后报告方位，并根据上级指示对3种目标进行爆破……”3月上旬，海军陆战队某旅组织基础课目考核，参考官兵不但要在指定时间内连续完成多个课目，还需根据导调指令处置突发情况。
采取连贯演练的模式，将多个不同课目有机串联在一个考核项目内，是该旅对照新大纲要求，突出训练考核实战化的一个重要举措。“单课目考核虽能在一定程度上反映日常训练水平，却难以暴露高强度战场环境下才会发生的问题。”据该旅领导介绍，往常的基础课目考核，各课目都是单独组织进行，缺少实战应用的背景条件，难以检验单兵综合运用各项技能的水平。
“考核作为检验训练质效的重要手段，必须向实战靠拢。”为提高基础课目训练质量，该旅在调查研究的基础上调整考核方案，将以往分散组织的考核课目结合实战化背景进行有机串联，倒逼官兵在真难严实的环境中淬炼胜战本领。
记者在防护与救护项目考核现场看到，参考人员穿戴完防护装备后需要行进50米进行密封性检测。紧随其后的卫生救护环节，官兵需要对“伤员”伤情进行判断，完成包扎后采取不同姿势进行搬运。
走下考核场，某连连长姚伟立刻组织骨干就考核中出现的问题开起了“诸葛亮会”。他告诉记者，“一战到底”的考核方式有难度，是对官兵综合能力的检验，进一步提升了基层训练的实战化水平。下一步，连队将针对考核中暴露的问题，制订专项补差方案，将实战意识贯穿训练始终，不断提升打赢本领。
（责任编辑：李园慧）
