切实加强高等学校实践教学,深化实践教学改革,是提高大学生创新素质和实践能力的重要保证。为此,需要构建完整和相对独立的实践教学体系，建立理论与实践结合的教学平台,加强校企合作,深化产学研结合教学模式的改革是拓宽高等教育发展的新路径。
教育是唤醒灵魂的艺术，一直以此为执教信条的包头师范学院教授孙鹤，从《化学工艺学》到《绿色化学概论》，年均承担10余门本科课程，以扎实的专业功底将复杂的理论知识转化为启迪思维的钥匙。面对国家“双碳”战略，她率先开设《碳达峰碳中和概论》课程，将生态理念、新能源技术等前沿内容融入教学，引导学生从化学视角探寻绿色发展之路。采用创新实践教学模式，带领学生走进能源、化工等企业，将课堂延伸至生产一线。通过横向课题合作，指导学生将理论知识与产业需求结合。 科研的本质是解决问题，需求就是科研人的战场。在包头“稀土之都”建设中，她潜心科研，研发出稀土资源高效利用技术，发表4篇高水平SCI论文，获授权国家发明专利1项，为地方产业升级注入科技动能。面对生态治理的国家需求，年过不惑的她毅然决定跨界，向荒漠化土壤修复领域进军。孜孜不倦的阅读生态学相关文献，与国内外团队开展学术对话，在实验室与野外基地间往返奔波，这份“十年磨一剑”的坚持，让她成功突破学科壁垒，成功获批3项省部级科研项目。 高校教师既要“顶天”攻关前沿技术，更要“立地”服务地方发展，教书育人，为地区培养高素质人才。孙鹤教授牵头与包头、洛阳等地企业合作，推动稀土功能材料应用于新能源、环保等领域，让科研成果走出实验室、走向生产线。她一直坚持走在科研的路上，她的身上有种胡杨般的力量——越是艰难处，越是向下扎根、向上生长。
责任编辑：赵娜
