《祖国》消息 为进一步加强常规教研工作，深入实践新课标、新理念，优化课堂教学，发挥教师的集体智慧，培养教师合作研究精神，提高教师教育教学水平，提升课堂教学效益，提高教育教学质量，10月份，在该校教研处具体筹划下，开展了教师集体备课研讨活动。
活动前，学校主管教学的王任燕副校长专门召开了教研组长、备课组长会议，王校长对上学期学校教学质量进行了全面分析，回顾了上学期各教研组工作的整体情况，针对本学年学校教研组工作的精细化管理提出了明确要求，要求教研组长立足本学科特点，扎实开展好各项活动，确保各项活动落实到位。
王校长提出，要“创新教研，注重策划，活动抓实，追求高效”，要求各组长结合实际开展教研工作，发扬团结协作精神，把各项活动做好、做真、做实。本次集体备课活动按照个人自备→集体交流→专人整理→分别实施→反思修改五个流程进行。
10月13日下午，一年级数学组全体老师在办公室进行了集体备课活动。活动中，林良友老师围绕《8、9的认识》这个课时讲解了自己的教学思路，由这一专题展开讨论。同组聆听的教师们就备课展示的环节畅所欲言，积极讨论，给集体备课环节的设计提出宝贵的建议，整个现场气氛热烈。
10月17日下午，二年级全体数学老师在二年级办公室进行了集体备课活动。本次活动由邱颖颖老师作为主备人围绕《角的初步认识》这个单元的内容讲解了自己的思路。通过此次备课，老师们明确了教学目标和教学方法及教学措施，并将难点、易混知识点摆出来，将有争议的内容拿出来，利用集体备课展开讨论，在心灵的碰撞间各抒己见，明确教学思路，消除教学方法等方面的盲区，达成共识，提高课堂效率，客观设计教学程序，让学生真真正正学到知识，掌握知识。
10月24日上午，三年级数学组进行了集体备课活动。针对近段时间连续进位加法及连续退位减法的教学中学生计算常出错情况进行分析。各个教师都说出了自己班级学生在计算中出错情况，并积极讨论各种提高计算正确率的解决方案及措施。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就有一次的提升，就会有一次的收获，25日下午，四年级全体数学老师开展集体备课活动。夏小霞老师围绕《合理安排时间》这个课时讲解了自己的教学思路。讨论中，大家将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长，补己之短，互相学习，互相促进，及时将教学过程中反馈来的信息进行处理，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。集体备课让不同的老师以不同的风格备同一堂课，选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。通过此次集体备课活动，全体老师对导学案的探索程度又上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。这样面对面的交流解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了教师有针对性的教学建议，开阔了教师的教学思路，使教师们受益匪浅。
10月12日下午，全体五年级数学老师坐在一起，对前段时间教学情况进行了反思、交流，并针对下一阶段的教学内容提出了各自的建议。首先是每位教师对前段时间《小数乘、除法》教学进行了深刻反思，一致认为学生之前的整数乘除法掌握不够，练习不到位，致使小数乘除法计算速度慢，错误率高，在以后的教学中要兼顾着小数乘除法的计算练习，使练习日常化。接着由程剑飞老师对《简易方程》一单元的内容进行了说课，在交流环节中，大家认为“用字母表示数及数量关系”是方程教学的基础，也是教学的难点，因为学生刚起步接触代数知识，是学生数学认知的一次飞跃，应根据学生学习情况，放慢教学节奏，稳打稳扎。同时还对未知数在减数，除数位置的形如a-X＝b，a÷X＝b类方程是用“等式性质”还是用“加减乘除各部间的关系”来教学进行了交流，统一了思想。此次集体备课活动开展有利于年级数学教学质量的整体提高！
10月26日，六年级组数学老师针对圆的周长、圆的面积计算公式推导过程及应用进行了集体备课。
整个活动教师们集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集体备课提高了教师们的教研水平，大大促进了各学科教师的专业发展。该校将扎实推进，常抓不懈。(李华 席剑 杨发水)
(责任编辑：周金玉)
